名人媒体评论员：几天前，美国第一夫人梅兰妮娅·特朗普（Melania Trump）在一个与 Zoom 合作的线上活动（通过 Zoom 平台直播）上发表了讲话。在人工智能迅速重塑教育、创意产业与知识生产方式的背景下，Melania Trump 以“好奇心与思想自由”为主题的讲话，为当前全球关于 AI 治理与教育方向的讨论，提供了重要的价值参照。

这段讲话并未将人工智能视为解决社会问题的万能答案，而是明确提出一个政策层面不可回避的核心问题：在技术能力不断扩展的同时，如何确保人类不丧失独立判断、价值选择与意义建构的能力。她强调，人工智能可以生成信息和内容，但无法生成意义与目的，而这正是人类不可替代的角色所在。

从公共政策的角度看，这一立场对当下的教育改革与技术治理具有现实意义。随着 AI 工具被快速引入课堂、创作流程和决策支持系统，政策讨论往往集中于“如何更高效地应用技术”，却较少系统性地回应“如何保护学习者与公民的思想主权”。讲话中反复强调的“不要将思考本身交付给人工智能”，正是对这一结构性失衡的提醒。

值得注意的是，她将“好奇心”提升为一种关键能力，而非个人特质。在这一框架下，好奇心被视为提出问题、理解动机、辨识重要性以及超越既有答案的能力。这种能力，与联合国长期倡导的批判性思维、终身学习与可持续发展目标中的“优质教育”高度契合。它强调的不仅是知识的获取，更是判断力与责任感的培养。

在全球范围内，人工智能正在降低创作与技术参与的门槛，使更多年轻人能够参与到文化、艺术与创新实践中。这一趋势本身具有积极意义。然而，若缺乏明确的价值引导与制度保障，技术的普及也可能导致思维惰性、依赖性增强，甚至对算法权威的无意识服从。讲话所提出的人类中心立场，正为政策制定者提供了一条重要的原则性边界。

从联合国的视角来看，未来的 AI 相关政策与教育战略，不应仅关注技术能力的扩散，更应关注人类思维能力的保护与强化。人工智能应被定位为支持人类创造力与理解力的工具，而非替代价值判断与伦理思考的主体。

在一个由算法加速运行的世界中，思想自由并非自然生成，而需要被有意识地维护。保持好奇、鼓励提问、强调意义与目的的来源，正是确保技术进步服务于人类尊严与可持续发展的关键前提。这一信息，使这段讲话超越了个人经验层面的表达，成为对 AI 时代全球治理与教育政策的重要价值提醒。